Вряд ли сегодня кто-то будет спорить, что нынешняя модель образования больше напоминает конвейер по штампованию винтиков экономического механизма, чем систему, способствующую развитию СВОБОДНОЙ личности. Ну, в принципе, это понятно. Государству свободные личности не нужны. Но о чем думают родители?!!!

Фонд «Общественное мнение» провел опрос на предмет отношения и оценки гражданами России среднего образования. Социологический опрос отразил массовые представления о современной школе и учениках, а также охарактеризовал степень осведомленности родителей о школьных делах детей.

Учебный год только что окончился, а родители уже думают, где будет учиться их чадо в году следующем. Выбор большой, если обратить внимание на количество школ обычных и частных. Фактически, в стране существуют две разных системы среднего образования...

Навчальний рік щойно скінчився, а батьки вже думають, де вчитиметься їхнє чадо у році наступному.
Вибір великий, якщо зважити на кількість шкіл звичайних та приватних.
Фактично, у країні існують дві різні системи середньої освіти.
Є елітні навчальні заклади, котрі переймають світові стандарти освіти, і є „школи-відстійники”, деградація яких очевидна.
Гімназії, ліцеї та колегіуми ростуть, як гриби після дощу, і все це на тлі занепаду масової школи, яка, якщо не кинути їй рятівне коло, остаточно перетвориться на соціально-депресивну зону.
Нерівність освітніх можливостей учнів елітарних і масових шкіл в Україні поглиблюється...

Директора Першої української гімназії м. Краматорська Миколу Конобрицького найбільш гуманний у світі Краматорський міський суд Донецької області 19 травня 2006 року засудив до трьох років позбавлення волі, взявши "под стражу в зале суда немедленно". Угадайте, за що?

Українська шкільна освіта залишається галуззю з постсоціалістичними, а не економічними відносинами. Школи фінансуються не відповідно до єдиних нормативів витрат на навчання одного учня, а за директивним принципом "стільки-то коштів бюджет району виділить, а інше директор школи повинен взяти де завгодно"

Предлагаемая вашему вниманию статья Сатьянанды была написана как лекция для выступления перед учителями общеобразовательных школ. Но на наш взгляд, то, о чем говориться в этой лекции, может быть полезно не только педагогам. Поэтому с согласия автора мы публикуем лекцию 'Механизм штампов'.