Перспективы развития школы
В 2007 году школе "Ступени" исполняется 14 лет. У нас есть 11 обычных и 4 лечебно-педагогических класса, а также 3 группы детского сада – 191 детей посещают нашу школу. В школе работают, кроме общей коллегии, еще коллегия старшей школы, лечебно-педагогическая коллегия, коллегия детского сада, внутренняя коллегия и хозяйственная коллегия. На государственном уровне тоже есть изменения – с 2001 года мы официально признаны Министерством образования и науки Украины экспериментальной школой по вальдорфской педагогике, в будущем это позволит вальдорфским школам Украины получить государственное признание, и является очень важным для связи с внешним миром. Наша школа растет и развивается с каждым годом. При планировании будущего мы смотрим уже сейчас, какие изменения и действия необходимы, чтобы здание, а также территория школы, могли помочь и поддержать при воплощении идеи вальдорфской педагогики. В первую очередь для позитивного развития школы необходимо обращать внимание на гармоничное воспитание подростков и при помощи хорошо оборудованных мастерских (в настоящее время это помещения по 20 - 25 м2) и новые оборудованные для старшей школы предметные классы создадут лучшие возможности. Также важно строительство нового здания для детского сада, помещения которого будут использованы детсадовским семинаром, а также оборудование системы автономного отопления достроенных помещений. В 2000 году, благодаря финансовой поддержке IONA-Stiftung и круга друзей школы, для нас стало возможным выкупить школьное здание. Теперь мы владеем зданием и освобождены от ежемесячной арендной платы. С начала работы школы в этом здании, с лета 1995 года, вокруг школьной жизни создалась интересная социальная среда. Так возникло место, которое дает пространство также другим антропософским инициативам. Антропософский медицинский центр, работающий не только для нужд школы, проводит семинары для всей Украины. Антропософская молодежная группа также занимается в стенах нашего здания искусствами, ремеслами и духовной работой. Особый интерес представляют работающие параллельно лечебно-педагогические классы. Это сотрудничество важно для Украины, так как для развития лечебной педагогики необходимым является изменить взгляды общества и для поднятия проблем заброшенных детей-инвалидов и показать новые точки зрения. В настоящее время мы пытаемся оформить право на владение большой территорией, на которой расположена школа и мы находимся на завершающем этапе этой работы. Летом 2000 года мы провели необходимый ремонт крыши. Также были заменены все канализационные трубы в подвале.
В настоящее время необходима реконструкция отопительной системы. с переходом на автономное теплоснабжение от собственной котельной. Мы уже давно живем с идеей реконструкции здания. Еще в 1997 году по нашей просьбе архитектор Николай Руфф сделал эскизы для школы. Сейчас у нас уже есть эскизы для реконструкции школьного здания с надстройкой третьего этажа и проект строительства мастерских. Это все жизненно необходимо и требует много сил и денег, но мы надеемся на дальнейшую поддержку международного вальдорфского движения и большого круга друзей, который образовался за время работы нашей инициативы.
Этапы развития
Оптимальные рабочие шаги, а также этапы выглядят следующим образом: 1 этап – строительство нового здания для мастерских на территории школы
2 этап – строительство автономной котельной и подведение газа.
3 этап – перестройка и надстройка центральной части фасада школьного здания на 1 и 2 этаже и надстройка 3 этажа на центральной частью здания для библиотеки (читальный зал, а также для выполнения домашних заданий) и для аудиторий старшей школы (химия, физика);
4 этап – строительство нового здания на территории школы для 3 детсадовских групп и для детсадовского семинара
5 этап – реконструкция пищеблока и столовой с постройкой многофункционального зала для различных социальных и практических нужд вальдорфской школы.
6 этап - реконструкция лечебно-педагогических классов и медицинского центра
7 этап - реконструкция помещений младшей школы;
8 этап - реконструкция помещений средней школы; Настоящим мы хотели бы обратить Ваше внимание на первые два этапа, и мы будем очень рады, если бы Вы могли помочь в создании пространства для вальдорфской педагогической работы в Одессе. 1 этап - Строительство мастерских
В нашей школе в настоящее время есть два приспособленных помещения для мастерских (площадью примерно по 20 м2) – мастерская для рукоделия и мастерская для работы с деревом. Мастерская для работы с деревом расположена по соседству с двумя лечебно-педагогическими классами. Это создает значительные педагогические и организационные проблемы. Кроме таких проблем, как шум мастерской в непосредственной близи с лечебно-педагогическими классами и разобщенность лечебно-педагогических классов, этим обусловлены, в первую очередь, еще и такие проблемы для школы как:
1. характерная для каждой вальдорфской школы смена помещений при переходе в следующий класс сейчас затруднена для лечебных классов, также нарушен ее ритм;
2. особенно важные задачи для сегодняшней педагогики – развитие воли и концентрации, которые усиливаются благодаря занятиям ремеслами, а расположение и площадь мастерских создают мало пространства , не очень удобны и не могут быть ни расширены, ни качественно оборудованы соответственно требованиям. Базирующаяся на человековедении Р.Штайнера вальдорфская педагогика предусматривает для развития детей и подростков пространство, соответствующее возрасту, поэтому помещения классов оформляются и оборудуются по установленной системе. Эта педагогически обоснованная смена помещений при изменении возраста в соответствующе оборудованные классные помещения у нас затруднена. Размещение мастерских в построенном специально для этого здании на территории школы, чтобы освободить место для объединения лечебно-педагогических классов в один блок школьного здания и одновременно восстановить расположение классов по вальдорфскому принципу. Мастерские были бы при этом так построены и расположены, что будет возможно квалифицированное преподавание – также и для старшей школы. Шумовая нагрузка останется в прошлом.  Проект называется "Строительство и оборудование отдельного здания для мастерских". Затраты на строительство по приблизительным подсчетам, включая проектные, согласовательные и строительные работы вместе с дополнительными расходами на подвод коммуникаций и ввод в эксплуатацию составляет примерно 250000 евро. Оборудование отдельных мастерских должно составлять примерно еще 50 000 евро. Часть стоимости, например, для экспертизы и планирования конструкции уже необходима, перед тем как мы вообще можем представить заявку о строительстве, так как государственный строительный надзор настаивает на подробных мелочах планирования.
Поэтому мы надеемся на Ваше понимание наших проблем и на Вашу посильную помощь. Подробную информацию о школе и о запланированном проекте мы можем предоставить Вам в любое время. Наш расчетный счет
ЧУ “Одесский УВК “Ступени” (общеобразовательная вальдорфская школа І-ІІІ ст. – детский сад)
ул. Ильфа и Петрова, № 31-а, Одесса, 65104, Украина
тел./факс: (0482) 47-05-42
e-mail: stupeni@te.net.ua р/с 26005670575841 МФО 328016
Киевское отделение ООФ АКБ “Украсоцбанк”
Код ОКПО 26541532
| 
